00后成宅童一代 编辑本段回目录
关女士的女儿今年4岁，是个小“苹果”迷。从iPhone到iPad，里面的小游戏没有小姑娘不会的，“都是她教我玩”，关女士说。关女士是全职妈妈，每天就是围着女儿的吃喝拉撒转，“为了给自己留点私人空间”，在孩子还没上幼儿园的时候，关女士就教女儿玩iPhone手机上的小游戏，“她玩起来特别专注，这段时间，我就能干点自己想干的事情”。不过，现在关女士却是忧大于喜。
“我发现她不太愿意跟人说话。”关女士说，女儿去哪儿都要提醒他们带手机或iPad，“出门之前还特不放心地问，都充好电了吗？”坐车的时候忍不住要玩儿，餐桌上等菜的时候也要玩儿，“别人跟她说话，连头都不抬”。神情专注地盯着iPad屏幕，手指或滑或点，沉浸在切水果、“捕鱼”这样的游戏中的孩子越来越常见。《2012年城市儿童快乐指数报告》显示，7岁以上儿童六成有QQ，两成有iPad，很多孩子从小就成为“宅童”。
网络、通讯电子的发展不断改变着人们的生活方式，在丰富生活、带来便利的同时，也会产生很多负面影响。尤其是对于儿童，因为他们自制力相对较弱。以前，很多孩子喜欢看动画片，喜欢长时间趴在电视机前。现在，随着网络、电子产品的发展，孩子除了看电视，又开始迷恋电子游戏。
关于儿童使用iPad的争论由来已久，不少家长认为，类似于iPad一类的电子产品及其应用软件，具有开发智力、开阔视野的教育功能，孩子们更乐于接受。
这也是关女士一直狠不下心来“禁止”女儿接触“苹果”产品的原因之一。“很多东西都浓缩在一个电子产品里，而且，很多游戏也都是益智类的。”关女士说，只要下载一些小软件，她就能用平板电脑玩拼图积木，弹虚拟钢琴，甚至看绘本……
“我下载了一些成语故事、中英文儿歌，晚上她睡觉的时候，抱着iPad，听着听着就睡着了。”关女士说，她不会烦，还能活学活用很多成语。平板电脑的功能多样，既是幼教工具，有时候也是“电子保姆”。关女士的经验就是如此，她上网，女儿玩iPad，两人可以互不干扰，一上午都相安无事，“她顾不上无理取闹了”。
不仅是在中国，据国外媒体报道，美国儿童也普遍沉溺于iPad，这一情况引发家长忧虑。世界著名调查公司尼尔森的数据显示，在6到12岁的美国儿童中，iPad连续第二年成为最想要的节日礼物。
有报道称，从二代电脑开始，苹果公司就依靠大量教育软件提高市场占有率。在“苹果商店”的搜索菜单里，针对低龄儿童的应用软件不下百种，儿童应用现已成为苹果公司“苹果商店”除了游戏以外的第二大营收项目。
世界与艾索儿童研究咨询公司历时近两个月，在北京、上海、广州、沈阳等10个全国一二三线城市进行了随机抽样调查，对0～16岁儿童或家长进行定量访问（样本量为2787个），最终形成了《2012年城市儿童快乐指数报告》。
报告称，孩子有时间却找不到玩的伙伴，有了玩伴又不知道玩什么，这也无形中给在线娱乐提供了机会。研究显示，儿童周末看电视、看动漫、上网玩游戏的比例非常大。以“00后”为主的城市儿童被网友称为“iPad一代”，而这群“00后”的父母们大多是在电子产品普及程度较低的环境下成长起来的。网友“幸福小窝33”发微博回忆没有iPad的童年生活：“现在的孩子都太幸福了，玩具多得不想玩，改玩iPad。我记忆中的儿童节，就是上午表演节目，下午放假。家长给一元零花钱，买点吃的，和其他同学一起玩，跳跳绳、踢踢毽子”。
关女士的女儿现在对“出去玩”的诱惑基本无动于衷，“没意思”是她的口头禅。关女士也很无奈，小区就那么大，同龄的孩子要么碰不到一起，要么担心推搡打闹“负伤”，确实很难“玩在一起”。偶尔约朋友出来，孩子之间也不太熟，“基本也是各玩各的”。
和他们的父母相比，“iPad一代”是成长在各式各样的电子产品环境中。报告显示，线上娱乐吞食线下娱乐，让很多孩子很小就成为“宅童”。
7岁的淼淼最想收到的儿童节礼物就是iPad，“同学们都有”。像这样的“幼龄”消费者，已经成了高科技产品市场的生力军。很多父母购置iPad等电子产品，并不是自己要用，更多是“为了孩子”。
淼淼的妈妈已经被女儿软磨硬泡了许久，“几乎就要扛不住了”。徐女士去接女儿放学的时候，总能看到这样的场景：父子俩一见面，话还没说，小男孩就先伸手，急着要手机玩儿。
“就我没有，他们都玩儿。”淼淼总这么跟妈妈说，“他们聊的东西，我都听不懂”。担心女儿被“孤立”，是徐女士动摇的主要原因，“我一般只让她在电脑上玩，这样是可控的，万一买了iPad，我担心她没完没了”。
徐女士注意到网络上一条题为“iPad成儿童视力第一杀手”的微博，“4岁宝宝近视200度，小朋友视力从1.0降到0.5，眼科诊室外孩子排排坐……他们是‘iPad控’，切水果、读童话、看动画都离不开iPad，遭遇了视力‘毒苹果’。”徐女士受此启发，带淼淼去医院查了视力，结果医生毫不犹豫地诊断为“近视”。这彻底消灭了徐女士最后的那点摇摆。
不仅仅是视力，很多孩子因此变得对大自然不感兴趣，寡言少语，不爱与人交往。
报告发现，孩子在平时放学后的自由时间里，超过80%都在看电视、动漫，上网，玩游戏。即便是在周末，郊游、参加体育运动的时间也不到20%。
关女士第一次带女儿坐火车时，她们对面有个年龄相仿的小男孩，两个孩子交流的内容仅限于各自手里不同的电子产品。关女士想象中的兴奋、好奇之类的表情，她没有从女儿脸上看到，“她全程都埋头看MP4上的动画片，对窗外的景色视而不见”。
微反应专家姜振宇对此表示担忧：“过度的人机交流会吞噬人与人交流的机会，不利于孩子社会交往能力的培养。”
文/中国青年报iPad儿童渐成孤僻电子娃娃编辑本段回目录
近七成的孩子接触过平板电脑。记者高鹤涛摄
植物大战僵尸、愤怒的小鸟、切水果都是让孩子着迷的游戏。
你的宝贝有手机吗？迷iPad吗？天天刷微博吗？爱上QQ吗？打游戏成瘾吗？
“iPad一代”正成为孤僻的“电子娃娃”，沉溺于“人机交往”易陷入社交困境
别靠“电子保姆”陪伴你的宝贝
文/记者黄茜
通讯员莫敏虹
除署名外
现在有相当比例的孩子和别人说话时不看对方眼睛，这和他们长期低头玩手机或iPad有很大关系。我甚至接触过说话时用后脑勺对着我的孩子！” (心理专家)
本报联合广州市少年宫进行的大型调查显示
“电子娃娃”平均年龄不到6岁
在这个“六一”儿童节，有多少孩子向父母要求的儿童节礼物是iPhone、iPad？在孩子闹情绪、不服管束的时候，有多少父母下意识地将手机或平板电脑递过去，用游戏“稳住”孩子？
电子科技产品已经全面融入孩子们的生活！儿童节前夕，本报联合广州市少年宫进行了一项“儿童使用电子科技产品状况调查”，通过对1547个样本的调查及访谈发现：孩子接触电子科技产品的平均年龄不到6岁，接触最多的电子科技产品是电脑和手机，主要用来打游戏。
母女天天上演手机争夺战
“我想把iPhone给亲戚用，再去买一个只有打电话、发短信功能的最简单的手机。”全职家庭主妇刘女士非常苦恼。对她和女儿之间几乎每天都上演的“手机争夺战”，她已经感到有点疲惫了。有一天，5岁的女儿看见她在玩“切水果”，嚷着也要玩。刘女士把手机递给女儿，没想到从此麻烦不断。
刘女士告诉记者，“切水果”自己的最高纪录才300多个，女儿最多一次可以切600多个！孩子对手机上的游戏无一不精，从幼儿园回到家，进屋第一件事就是去找妈妈的手机，一打开游戏就像进入“无我之境”，连爸妈喊她吃饭都充耳不闻。
刘女士说，如今家里的电脑都设置了密码，女儿的上网时间还在控制之中，下一步打算换手机。“有时候想想也不怪女儿，现在有些大人都上瘾，何况小孩！”
孩子们开始网络社交
记者了解到，广州城区的多所小学中，手机几乎已成学生的“标配”，带着手机上学的孩子不在少数。越秀区一所省一级小学的老师告诉记者，虽有“明令禁止”，还是有孩子“铤而走险”，在课堂上玩手机游戏。“有一次我正在上课，看见一个男孩的头越来越低，慢慢就趴到桌子上去了。到跟前一看，他正用手机聊QQ！”
孩子们正在用手机和电脑进行“网络社交”——聊天、登录QQ空间、打联机游戏。记者曾经访问过几名小学生的QQ空间，他们在日志中写着生活点滴：爸妈的要求，老师的批评，同学的矛盾，对哪个男孩/女孩有好感……同学和朋友会留下评论，孩子们互相加为好友，约着节假日出门玩耍。
家长忧心
会不会在网络上学坏？
会不会造成视力下降？
会不会让孩子越来越宅？
会不会让孩子“上瘾”、影响学习？
孩子：玩这些让我们开心
在儿童节前夕，本报联合广州市少年宫进行了一项大型调查，旨在了解儿童接触和使用电子科技产品的现状。这项调查访问了1047位学生和500位家长。学生的年龄段涵盖了4~15岁，以6~12岁儿童为主。调查发现，接近四成的被访者家里拥有平板电脑。
孩子最常接触的电子科技产品是电脑和手机。调查发现，孩子接触这些的平均年龄都不到6岁。进行加权平均计算，家长回答“小孩接触科技电子产品”的平均年龄是3.984岁，而学生回答“小孩接触科技电子产品”的平均年龄是5.841岁。这意味着，在上小学前，电子科技产品已经进入了孩子的生活。
专家：孩子需要家长陪伴
广东第二师范学院教授王小棉看过调查报告后指出，孩子们多用电子产品玩游戏，这种现状令人担忧。“孩子应该先接触真实的世界，再去接触虚拟的世界。但现在，这个顺序被颠倒过来。”在游戏里，杀死动物之后还可以“再来一盘”，但现实世界当然与此不同。
中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任邹小兵认为电子产品对儿童的负面影响更加显著：“孩子去玩手机、玩电脑，‘人人交往’变成了‘人机交往’。”而儿童的意志力、合作精神、勇气、同情心等等，都要在真实的人际交往中培养。邹小兵在门诊中接触过大量网络成瘾、游戏成瘾的孩子，他感到十分忧虑：“这些孩子变得孤单、冷漠、不知如何与人交往。”
王小棉认为，家庭教育对引导孩子合理使用电子科技产品至关重要。“我曾接触过一个打游戏成瘾的孩子，谈话发现，他最想要的不是‘玩游戏’，而是‘爸爸陪我打羽毛球’。”孩子成长中需要交流、需要关爱、需要成就感。如果父母给不了这些东西，他们就会到别处寻求。
“独二代”越来越宅
据新华社电 面对即将到来的儿童节，6岁的许郝哲对全家去游乐园的提议并没有太大兴趣，反倒宁愿自己在家里用平板电脑“打僵尸”。这让他“80后”的母亲周雅名很头疼。“我小时候过儿童节都是和小伙伴一起玩耍，为什么我的孩子就愿意‘宅’家里呢？”
如今，“80后”一代人开始陆续为人父母，生养的后代被人们称为“独二代”。与“独一代”相比，“独二代”物质更丰富、竞争更激烈。而玩伴缺失造成的社交困境也不可避免地延续到“独二代”身上。
长春市心理卫生研究所所长郑晓华告诉记者，“4＋2＋1”的家庭结构对一个人的成长是十分不利的。“‘独二代’比第一代独生子女情感缺失更加严重。他们不但没有兄弟姐妹，甚至不再有舅舅、姑姑、叔叔、大伯，这可能会造成他们心理上的缺陷。”郑晓华说。
儿童玩具过度电子化编辑本段回目录
首先要说明一点，受经济条件所限，并不是所有的中国儿童都能接触到iPad这类高端产品。但是，中国儿童玩具电子化的确是一个普遍现象。看着孩子稚嫩的小手飞快摁着键盘，我们这些过来人无不感叹，现在的孩子就是聪明啊，往往是大人买了一部手机连最基本的功能还没弄清，孩子已经无师自通地找出了里面的游戏，过关斩将，娴熟得令人惊讶。
这就是环境的影响，不像我们小时候，男生滚铁环，女生踢毽子，接触的都是一些“体力游戏”，现在的孩子，从小就在手机电脑的包围中长大，耳濡目染，焉能不熟？于是，一些小孩“调戏”大人的事情开始多了起来：打开电脑，发现被孩子设置密码了，怎么捣鼓也进不去系统；手机来电，响了好久才发现是自己的，原来熟悉的铃声被孩子换了；去营业厅缴话费，比平时高了几倍，查询后被告知定制了收费游戏。唉，这些顽皮的孩子啊，真是让人又气又爱。
不可否认，电子产品对孩子的益智和早教确实作用明显，玩游戏的过程中，其实也是一个智力开发的过程。但是，过早或者是不加限制的任孩子把玩各类电子产品，其负面作用不容小觑。
现在家家都有一个“宅童”，电脑前一坐就是几个小时，拿着手机眼睛几乎贴到屏幕上玩游戏，室内活动取代了室外活动，动脑多而动手少，导致现在“小眼镜”和小胖墩儿越来越多。而因为长期自己玩，缺乏交流，患上自闭、焦虑等心理疾病的儿童也年年增加。一些孩子更是因为上网成瘾，玩游戏入迷，厌倦学习，成绩下降，令家长头痛不已。
可见，电子产品对儿童的影响就是一把双刃剑，社会发展到今天，各类电子产品漫天飞，躲是躲不开的，谁都无法强行在孩子和电子产品之间架起一道防火墙。现在能做的就是尽量将电子产品对孩子的危害降到最低，引得他们走出家门，接触自然。
然而，这个目标实现起来还有很大的难度。城市走上一圈就会发现，现在孩子能玩的地方真是少之又少。到处是车来车往，建筑机器轰鸣，让孩子去哪儿都不放心。为数不多的几个少年宫，也都塞满了各类兴趣班，挤满了望子成龙的家长，和一脸无辜的孩子。都说现在的孩子是最幸福的一代，想亲近一下自然都这么难，童趣只能通过电子产品来实现，幸福指数能有多高？
“六一”儿童节已来临，希望借助节日的热度，中国儿童玩具电子化现象能得到更多人的关注。不要把保姆、老师、玩伴的角色全托给电子产品，还孩子一个五彩斑斓的童年吧。
文/中国青年报