可汗学院是一家教育性非盈利组织，它主要通过网络授课，提供大量免费的教育视频。作为可汗学院的创始人，Salman Khan 对于教育有着自己独特的看法。根据 Chronicle 网站报道，他的新书《The One World School House》中，主要谈到了自己创办可汗学院的经验，以及改革中小学的一些想法。不过，在一些章节中，他也谈到了高等教育。
随着技术的发展，自我教育已经越来越方便，但是教育改革并不是简单的事情。Salman Khan 的一些想法，未必能在短期实现，但至少能够给我们一些启发。
在 Salman Khan 看来，高等教育应有的形态是：学生们在导师的手下实习、做项目，同时以类似于可汗学院的方式自己安排学习时间。晚上，学生们可以参加谈论艺术和文学的研讨班。除了传统的教授之外，学校还应该有各种专业人士。
“传统的大学会骄傲地列出他们校园里的诺贝尔获奖者（其中大多数人都很少和学生交流），”他写道，“我们的大学将会列出伟大的企业家、投资者、以及高管，他们将作为学生的顾问和导师。”
Salman Khan 说他佩服 PayPal 创始人 Peter Thiel 的做法。Peter Thiel 设立了一个项目，以帮助大学生在财务支持和导师帮助的情况下，从大学辍学追求自己的企业家梦想。但是 Salman Khan 说，生活在校园里比 Thiel 的做法更有价值。
在书中，Khan 希望高等学校将教学和颁发学位分离。他认为，如果学生们能够获得全球认可的评定，那么，以不同形式追求高等教育的学生之间就能够实现公平。学生们不会从他想象中的学校毕业，相反，他们会从导师那里获得关于他们的工作的评定文档。
“现有的学校可以向这个方向前进，不再重视以授课为基础的课程，或者取消它。让学生们更多参与研究，在广阔的世界里合作，增加更多有广阔背景、对指导学生有深切渴望的机构。”
这是否也是你心目中理想的学校形态？
图片来自 CNN
在美国，学生贷款债务已接近一万亿美元之巨的历史记录。毕业即失业的法学院毕业生们正在以虚假宣传罪名起诉他们的母校。毋庸置疑，高等教育的高昂成本（更别提投资回报了）已经成为很多人心头的痛。
大选在即，奥巴马政府也不敢对这些怨言充耳不闻。奥巴马总统在国情咨文中谈到了这个话题，政府随后采取了相应举措来遏制大学学费的上涨。具体的做法是将学校获得联邦援助的可能性与学生能否负担得起该校的学费相挂钩。本月早些时候，副总统乔•拜登、教育部长（Secretary of Education）阿恩•邓肯和参议员约翰•克里分别前往一些大学校宣传这一举措。很多人在对难以承受的大学学费表示不满的同时，开始怀念过去那些世界一流的公立院校的做法，这些公立院校对很多学生免收学费，比如纽约城市大学（The City University of New York）和加利福尼亚大学（The University of California）。
萨尔•可汗的可汗学院（Khan Academy）是一家免费的、非盈利性教育网站，拥有超过2,800个视频课程，并得到了来自谷歌（Google）和盖茨基金（Gates Foundation）的资金支持。至少在精神层面上来看，它继承了免费教育这一传统。数月前，萨尔•可汗准备在达拉斯举办的州立大学未来论坛（the Future of State Universities Conference）上发表讲话之前，《财富》杂志（Fortune）借机对他进行了专访。整理后的对话记录如下。
财富：您网站上的计数器显示，可汗学院为用户提供课程的次数不久将达到1.2亿次。这些用户有哪些地方最让您感到惊讶？
萨尔•可汗：让我惊讶的是，很多人的学习积极性非常高。一般来说，人们可能不会觉得这些人会是积极好学的学生。因为他们都是些曾经被中学、大学开除的学生。他们曾经很讨厌学习。
上周我与来自几家企业的首席学习官座谈。一位女士走过来对我说：“我丈夫过去非常痛恨学校。他有阅读障碍。他以前是一位消防员。但自从开始接触视频课程，他就喜欢上了学习，尤其是数学和物理。后来他重新进入了大学，并获得了数学和物理学的学位，还获得了物理学硕士学位，现在他是一名物理教师。”
这就是活生生的现实。生活中有很多这样的人，他们在传统教育模式下会倍感挫败和疏。，因为传统教育模式总是过早地对人的学习能力下结论，给人贴上标签，不允许学生按照自己的进度展开学习。
您认为可汗学院提供的课程服务有何局限性？
主要的局限在于，我们不能为学习者授予正式的学位证书。我们收到了很多人的来信，说他们不会再去课堂上课。他们去参加学校考试也只是为了拿到学位证书。我们很清楚这种情况。因为我们自己在大学里也是这样。
我们所能做的说到底只是教与学。我们可以给予学生奖励和徽章，但这些只能让他们感到光荣，却不能放到简历中去。
说到简历和证书，现在拥有学位的人越来越多了，但有种看法认为，这些东西已经越来越无法代表人们在工作岗位上的表现。您是怎么看的？
对于现有的教育体系，确实存在这种情况。不论是我们，还是谷歌（Google）或Facebook，都不得不实行严格的招聘流程。因为我们并不清楚计算机科学课程拿到4.0的成绩到底能够说明什么问题。我觉得重点不在于培养多少具有电子工程或计算机科学专业背景的人，而在于如何培养学生，确保他们在各自的专业领域内能够拥有出色的表现。
您将如何实现这一点呢？
现在，在四年制大学学习的第一要务就是勤学+备考，然后在课余和暑假期间实习。我认为应该反过来，把重点放在实习上。30年前，一份实习生工作可能只是在收发室里分发邮件；而现在，谷歌的实习生要对算法进行优化，甚至连大学里的学者们至都没有接触过这样工作。今年暑假期间，我们聘用的实习生所做的工作涉及到的理论要比他们的课程作业精确严谨得多。 因此，我所说的实习生，并不是给老板冲冲咖啡、收收邮件这么简单。
很多大学、尤其是公立大学，都在应对政府资金锐减带来的冲击，同时还得做好准备，应对未来进一步的经费削减。您认为这会对可汗学院带来什么影响？如果有人希望一满18岁就参加工作，帮助供养家庭，他们可以通过可汗学院或其他途径，按照自己的进度安排学习，并借助相关测试，通过自己的努力获得必要的学分。他们也有可能必须到学校实验室呆上一个学期。我们这类学习机构就能满足这样的学习者。这种模式对所有人来说都是好事，也是我十分乐见的情景。话说回来，很多人最终从事的工作跟他们的学西成绩没有多大关系，而是跟他们在学校认识的人有关系。
我同意这一点。我认为最有力的证明就是商学院。我觉得，商学院有一点做得非常好。他们很清楚自己的定位。但人们也明白，商学院不是非上不可。它是一个强大的工具，正如去念一所昂贵的预备学校，比如安多弗（Andover）或者埃克赛特（Exeter），这很好。但是，我们必须承认，并不是每个人都能有这种机会。
您会一直坚持可汗学院的免费教育理念吗？
是的。这是我们使命的核心，可汗学院的学习课程将永远免费。我们多教一个学生的增量成本对我们来说是零或者近乎于零。所以我们不会为学习设置费用门槛，这是我们的使命所在。
我分别思考过可汗学院作为盈利机构或者非盈利机构的最好结局。作为盈利机构的话，可汗学院的最好结果是，我们拥有一定数量的用户，获得丰厚收益，可能会被收购或者找到出路，进行首次公开募股。那么我就可能成为大富翁。这当然不错。但作为非营利机构，我们希望成为新一代教育机构里的斯坦福（Stanford）或者麻省理工学院（MIT），但我们的品牌并不是完全建立在对生源的苛刻要求。我们的品牌是建立在提供高质量课程资源的基础之上。我们希望未来的用户数量能达到百万、千万，甚至几十亿，从而打造一个百年教育品牌。
译者：李玫晓
